四年级语文上册课文中华民族的最强音教案

对很多同学来讲学习语文是没有什么方法可说的，因为语文作为一门我们母语的学习，好像是天生就会的一种本能。但是什么都不做同学们真的可以学好语文吗?下面一起来看四年级语文上册课文中华民族的最强音教案。

第一课时

一、创设情境、激情生情

1、师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：国旗、国徽，还有什么呢?(国歌)现在就让我们高声歌唱国歌。

2、学生合唱国歌。

3、师：谁来说一说每当你听到国歌时的感受?

4、学生自由说听到国歌后的感受。

5、师：这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的?又是如何成为我们的国歌的吗?今天，我们就来学习课文《中华民族的最强音》。

6、师板书课题，生齐读课题。

二、自主探索，学习新知。

1、师：现在请大家仔细阅读课文。要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。

2、学生自读课文。

3、师：大家解决了阅读的障碍后，同桌接力朗读课文，然后说一说你读懂了什么?还有什么地方没读懂?

4、同桌互读课文，交流体会。

5、指名回答。

三、精读课文、自读自悟

1、师：课文从哪几个方面反映了“中华民族的最强音”这个主题?

2、指名回答。

(1)《义勇军进行曲》的谱写;

(2)《义勇军进行曲》的传唱;

(3)《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。

3、指名学生接力朗读课文，其余同学边听边想：什么是中华民族的最强音?为什么说这是中华民族的最强音?

4、四人小组讨论交流。

5、全班交流。

(1)激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。

(2)表现了中国人民抗日救亡的决心，唱出了民族危亡时期的最强音。

(3)雄壮的乐曲，鼓舞了此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net人们的斗志，体现了人民的信念。

6、师：你觉得课文中哪个部分最让你感动?为什么?

7、指名回答。

8、师：为什么将义勇军进行曲定为国歌?它给我们带来了什么?课文哪个部分告诉了我们?(最后一个自然段)

9、全班齐读最后一个自然段。

10、师;国歌是这么的重要，那么当你高唱国歌的时候，你想到了什么?

11、指名回答。

第二课时

一、复习回顾

1、指名朗读课文。

2、唱国歌，体会“中华民族的最强音”。

二、指导朗读、入境融情

1、师：下面请选择你最喜欢的一段读给大家听。

2、指名朗读。

3、师：说一说你喜欢这个小节的原因。

4、分组齐读。

三、 有感情朗读课文、积累巩固

1、朗读课文，以小组学习的方式落实。

2、积累词语。 摘抄课文中的好词、佳句。

四、依照规律、指导书写

1、有共性规律的字： 学生独立观察，讨论规律。

2、重点指导的字：鸿、豁

3、学生提问书写，教师指导。

4、听写词语。

五、布置作业

1、抄写生字;

2、完成《伴你成长》;

3、预习《月光曲》。

通过阅读上面的这一份四年级语文上册课文中华民族的最强音教案，我们会发现在学习语文的时候同学们要做的其实很多，希望上面的这些介绍可以激发起同学们学习语文的欲望。